Уважаемый Василий Юрьевич, Вы на себя наговариваете… После трех работ выдерживать еще и онлайновое общение… Вы - замечательный.
Вот данные обследований дочки. Заранее прошу прощения за возможные неточности в орфографии, с дешифровкой почерков врачей порой проблемы, а уж со значением – совсем беда… Допплер: Венозный отток – нарушен в/ черепной – усилен сброс по базальным венам, больше слева (S> D17% ). УЗИ: Легкие диффузные, резидуальные изменения в правой гемиосфере. Киста сосудистого сплетения слева 4* 3мм, справа – более мелкие, до 3мм в диаметре. Базальный рисунок б о. Глобальная электромиография: Умеренно- выраженная сегментарная недостаточность на шейном и стволовом уровнях (чуть > S). Легкая – грудной (Th7- 12) и п/ крестцовый (L3S2) уровень.
В плане поведения – плаксивость, капризность, перепады настроения, нарушения сна, укачивания те же, панический страх врачей (ни в какую не дает себя осмотреть), - причем, только врачей, будь они хоть в халатах, хоть без… - в общем- то все, что теоретически можно списать на дурной характер, ничего такого криминального. Пошла, заговорила вовремя, сейчас также отставаний в развитии нет, единственное, что стихи не декламирует (на что обращает наше внимание наш врач), правда, под настроение бывает, что и прочтет про бычка или нашу- таню- громко… , или песенку споет – на пару куплетов. Обмеров не знаю – в последний раз у врача ни за что ее к себе не подпустила.
Почему я обратилась к неврологу - мне кажется, что лечение (на данный момент – массаж, « витамины мозга» , электрофорез) поможет ребенку в дальнейшем избежать или уменьшить проблемы с общением и обучением, и она не будет, как ее мама, в 27 лет « загибаться» от головных болей, раскалывающейся спины и прочих « радостей» того же астено- невротического синдрома. Или Вы полагаете, что я чересчур уж увлечена и очарована гипотетическими возможностями детской неврологии?
ЗЫ: Еще раз огромное спасибо за внимание. В офф- лайне с врачами как- то гораздо тяжелее разговаривать…
А вообще- то пока еще идет процесс "созревания" мозга, формирования структуры нервных волокон и сосудистой системы, просто надо дать время ребенку садаптироваться.