Военно-медицинская академия

[людмила1957]

Балин Владимир
"У меня была возможность поступить на Стомфак... но не в обиду всем- я рад что не стал поступать, общение со знакомыми с этого факультета навевает тоску и чувство превосходства. "

А ты думаешь, у лечебников дела обстоят лучше?
НАС НЕ УЧАТ !!! Учебную программу все сокращают и сокращают!!! Уже сейчас занимаемся на уровне мед.училища, а что будет дальше?! Эх, если бы я знал четыре года назад, что представляет из себя 1 МЕД ! Тоже не в обиду всем коллегам по 1 МЕДу, но ведь это действительно так!!! Будущие врачи, блин...

P.S. в ЛенВО нет своб. должностей, а как дела обстоят в СКВО ? Кто может проконсультировать подробнее?

 

[Ксю]

до сих пор не могу разобраться как цитату ввести...сорри

 

[Алеся]

Virus:

"А ты думаешь, у лечебников дела обстоят лучше?
НАС НЕ УЧАТ !!! Учебную программу все сокращают и сокращают!!! Уже сейчас занимаемся на уровне мед.училища, а что будет дальше?! Эх, если бы я знал четыре года назад, что представляет из себя 1 МЕД ! Тоже не в обиду всем коллегам по 1 МЕДу, но ведь это действительно так!!! Будущие врачи, блин... "



Вот и зря ты так! У меня тоже мондраж перед выпуском был,казалось ,что нас не учат. На самом деле в 1 меде учат! и еще как ( молчу про практические занятия по хирургии,хотя тут тоже- кто хочет тот добьется), а про теорию - учат и спрашивают! (всем пример :факультетская терапия- и теория,и практика , и написание историй- на всю жизнь запомнишь)
Другое дело,что сами студенты не очень то хотят учится...



Сравнивая сейчас свое обучение в МАПО(вот уж где учеба на самотек пущена) понимаю, что в 1 меде давали хорошее образование(во всяком случае тем ,кто брал )

 

[Тамара]

Натали

"...Другое дело,что сами студенты не очень то хотят учится...
Сравнивая сейчас свое обучение в МАПО(вот уж где учеба на самотек пущена) понимаю, что в 1 меде давали хорошее образование(во всяком случае тем ,кто брал."

Тоже верно...(про студентов), но! сколько действительно замечательных наших преподов, сокрушенно качая головой, говорили нам: " Ребята, мы бы рады вас всему научить, да только с такой учебной программой - это совершенно нереально!.. "
Ведь не будешь же "доставать" преподавателей и после занятий, они же тоже люди, а не роботы, тоже устают и т.д... Да еще и их зарплата не способствует нормальной работоспособности... Вообщем, грустно все...

Кстати, по поводу образования Пообщался я года 3 назад в неформальной обстановке с одним студнем 5 курса лечфака из СанГига...Так вот, этот чел. вообще не смог ответить на два простейших вопроса: что такое педикулёз, как называется прибор для измерения АД ? ( я не шучу, все так и было!!!)
Прямо наглядное подтверждение, что количество - не всегда переходит в качество!..

P.S. Господи! Неужели и в МАПО всё так запущено?!.. А я подумывал туда идти...Кошмар какой...

 

[abik54]

по поводу СКВО множно уточнить у нас на форуме у http://vmeda.infobox.ru/forum/profile.php?mode=viewprofile&u=173&sid=a4776a4f385134c48ff3723d78b47e20 Он в ростовском меде отвечает за военных.... ему ближе и он наверняка знает.

 

[246256725672]

Virus

Кстати, по поводу образования , помню как Сологуб рассказывала как принимала экзамен у индусов по терапии: цитирую:
" Я ,конечно,понимаю что численность населения в Индии слишком высокая, но не таким же способом решать эту проблему-уча их докторов в нашем ВУЗе- они же совсем не хотят учится.На вопрос -что вызывает инф. эндокардит- они отвечают-простейшее.
Спарашиваю-какое?Отвечают- гнида)))))"

На счет МАПО- действительно обучение только на совести докторов. Но есть (+)- много баз. А там уж как повезет. Мне на дерматологии очень понравилось обучаться в НИИ микологии им. Кашкина. Там есть заведующая Любовь Павловна Катрехова- супер-докторо и супер-человек

 

[Farukh]

я писаюсь!
Студент по латыни что значит?
"Обучающийся самостоятельно"!
Не дают достаточно материала или дают НЕ тот что надо?
Иди книжки и периодику читай, инет зачем?
Как маленький, в рот положи, прожуй, расскажи как вкусно должно быти...
Прошу прощения за резкость, но: хочешь-учись, а НЕ хочешь-не мучай...никого и ничего.

 

[NINAJU]

Балин Владимир
Спасибо!

Натали
Тоже спасибо!

MicDoc
"Virus я писаюсь!"
Отвечу цитатой из фильма ДМБ " ...Вот отправим тебя в ВДВ, так там еще и сра.... начнешь!..."
Правда, с энурезом в ВС вообще вряд ли пустят...

А если серьезно...Внимая смыслу слова "студент" - именно так и поступаю...
Судя по тону высказывания, преподаватели вообще ничего не должны делать... или только оценки выставлять, да задавать темы по учебникам? Зачем тогда они, да и ВУЗы вообще, нужны? Чтобы обосновать выдачу дипломов?

"...в рот положи, прожуй, расскажи как вкусно должно быти..."
Вот именно! Я считаю, что первоочередная задача преподавателей заключается именно в пробуждении интереса к данному учебному предмету у обучающихся, чтоб они почуствовали, "как вкусно должно быти..." получать все новую и новую информацию...
На то они и преподаватели, чтобы ее таким образом ПРЕПОДАТЬ !
И еще они ответственны за то, чтобы у студента сложился не размытый образ пройденного материала, а четкая,логичная и целостная картина данного вопроса, во всей своей гармоничной красоте...

 

[liluli]

Virus:
"Вот именно! Я считаю, что первоочередная задача преподавателей заключается именно в пробуждении интереса к данному учебному предмету у обучающихся, чтоб они почуствовали, "как вкусно должно быти..." получать все новую и новую информацию...
На то они и преподаватели, чтобы ее таким образом ПРЕПОДАТЬ !
И еще они ответственны за то, чтобы у студента сложился не размытый образ пройденного материала, а четкая,логичная и целостная картина данного вопроса, во всей своей гармоничной красоте... "


Это ты правильно говоришь)))) Я на "кожу" пошла потому,что влюбилась в этот предмет ....и до сих пор влюблена)))

.. вела его у нас Амелина Полина Олеговна( прекрасный во всех отношениях человек, удивительный преподаватель и отличный доктор), вот благодаря ей и получаю эту специальность.

А соседние группы проходили у других преподов, не буду называть фамилий , думаю все догадываются о ком, так до сих пор "кожа" не нравится.

А еще бывает так, что обучал предмету сначала один человек,и с ним было невозможно ничего понять(есстественно предмет не нравился), а потом приходил другой и ... о чудо! преображалось отношение к предмету, и запоминался на "ура"

 

[Вл.Вл.Гр.]

Думаю, качество образования напрямую зависит от преподающего предмет. Сколько на Вашей памяти людей, выбравших профессию только из-за того, что ее грамотно преподнесли на занятиях, привили интерес и, если хотите, любовь?
У на сна форуме есть раздел для каждой кафедры академии. Если бы Ваши админы сподобились на такое, можно было бы обсуждать профессорско-преподавательский сосстав. Плюсы, минусы и методику преподавания. Направлять их, так сказать в правильное русло и помогать "снизу". Пока есть всеобщая безнаказанность и скрытность процесса преподавания от глаз общественности, складывается идеальная почва для злоупотреблений и весь процесс обучения отдается на откуп совести отдельных людей. В большинстве случаев нет даже объективных критериев оценки преподавания - тестов, независимых от кафедры экзаменов и зачетов. Ка Вы думаете - улучшилось бы качество образования, если бы зарплата или хотя бы общественное мнение о преподавателе зависело от объективных и субъективных (мнение обучаемых) критериев?
Риторический вопрос...
И почему иногда очевидные и простые в реализации вещи никак не приживаются? Может, это кому-то осложняет жизнь? Но явно не студентам...

 

[di-kov]

Правда, с энурезом  в ВС  вообще  вряд ли пустят... 

Не пускают, ни с энурезом, ни без.

А если серьезно...Внимая смыслу слова "студент" -  именно так и поступаю...

Прекрасно.

Судя  по тону высказывания, преподаватели  вообще ничего не должны делать... или только оценки выставлять, да  задавать  темы по учебникам? Зачем  тогда они, да и  ВУЗы вообще, нужны? Чтобы  обосновать выдачу дипломов?

Преподаватели должны помочь желающим что-то узнать о предмете студентам, объяснить что непонятно. А не забивать в голову гвозди в лучших традициях кафедр философии, истории медицины и ОТМС.

Вот именно!  Я  считаю, что первоочередная задача преподавателей заключается именно в пробуждении интереса к данному учебному предмету  у обучающихся

Это должен делать не препод ВУЗа, а учитель в школе. Не отстающий в развитии абитуриент знает, а какой ВУЗ и зачем поступает.

На то они и преподаватели, чтобы ее таким образом  ПРЕПОДАТЬ !
И еще они ответственны за то, чтобы  у студента сложился не размытый образ пройденного материала, а четкая,логичная и  целостная картина данного вопроса, во всей своей  гармоничной красоте

Ответственны. Но только в случае, когда студент почесался перед занятием на лекцию по предмету сходить, послушать, в идеале-подумать и подготовить вопросы, или, м.б., книжку какую кроме учебника открыл с тем-же результатом. Если-же этих предварительных шагов не было-за что преподу отвечать? Не школа уже, учится тот, кому надо. Хоть большинство и получат диплом-но знания унесут и реализуют только те, кто учился.

 

[Владимир]

А..опять про лекции пошел разговор..
Вообще мне не совсем понятно, почему это я не могу получить практические знания в институте по-умолчанию? Почему я должен как-то из кожи лезть, что-то там сверхурочно делать чтобы получить то, что мне положено по правилам? А не как некую жуткую привилегию и милостыню со стороны великих профессоров и ученых. Они же лепят свои подписи под программы обучения где все это есть, расписываются в том, что студенты должны что-то уметь руками, звиздят по телевидению на всю страну какой у нас супер хорошее образование с высоким уровнем.. А на деле полное гавно..

 

[халиса]

У нас на форуме есть раздел для каждой кафедры академии. Если бы Ваши админы сподобились на такое, можно было бы обсуждать профессорско-преподавательский состав. Плюсы, минусы и методику преподавания.

, разве у нас на форуме преподаватели со всеми их плюсами и минусами не обсуждаются? Обсуждаются, когда кто-то задает вопрос, то есть, если это кому-то вообще надо. Была идея слить все комментарии о всех преподах в, так сказать, базу данных, даже ссылка на форуме есть. Но данная идея, похоже, не прижилась, потому как видно не нужно это...

 

[Gelya]

MicDoc
"Не пускают (в ВС ), ни с энурезом, ни без."

Неужто из - за нетрадиционной ориентации?!
Или, как в песне ЧИЖа:
"...Но что-то ему мешало.
Может быть, трое детей,
А может быть, директор школы..."


"Преподаватели должны помочь желающим что-то узнать о предмете студентам, объяснить что непонятно. А не забивать в голову гвозди в лучших традициях кафедр философии, истории медицины и ОТМС."

Ну, а я о чём...?! об этом и говорил...Еще соглашусь в отношении кафедры истории медицины.

"Это должен делать (в пробуждении интереса к данному учебному предмету ) не препод ВУЗа, а учитель в школе. Не отстающий в развитии абитуриент знает, а какой ВУЗ и зачем поступает."

Да пожалейте, наконец, школьных учителей !!! Не хватало им еще дополнительно и ВУЗовские дисциплины преподавать!!!
А про абитуриентов - это точно. Как правило, особо "продвинутые" уже знают, в КАКОЙ ВУЗ и ЗАЧЕМ поступают...Особенно это заметно среди контингента "100% поступающих"

"Ответственны. Но только в случае, когда студент почесался перед занятием на лекцию по предмету сходить, послушать, в идеале-подумать и подготовить вопросы..." и т.д.

Без возражений. Полностью поддерживаю!
А некоторые преподаватели ( вот уж, действительно, особо талантливые люди!!!), умудряются оставить "...четкую, логичную и целостную картину... " в умах и памяти даже у неподготовленных студентов!Это вовсе не те преподы, что кичатся своим положением, или, при каждом удобном случае стараются поиметь со студента взятку, или просто хотя бы "поиметь" : )))... Это такие УЧИТЕЛЯ, которые всем сердцем ощущают, что обучать кого-либо - это в первую очередь огромная моральная ответственность... Тем более, в обучении студентов медицине...



SEXMONACH
"Вообще мне не совсем понятно, почему это я не могу получить практические знания в институте по-умолчанию?" и т.д.

...?!

 

[kassiopeja]

Коллеги!
Приглашаем Вас лицезреть выпуск из военно-медицинской академии 18.06 к 12-00 в парке на ФинБане.
Попутно мы решили собраться форумом в 11 у памятника военным медикам немного потусить. Если есть желание - присоединяйтесь!

 

[аспирант]

ИМХО:
Факультеты: В академии на обучение большое влияние оказывает факультет. У вас это понятие немного отличается. Очень большое влияние на обучение оказывает командование. Этот вопрос сложный и многранный, и я не возмусь его раскрыть много психологических нюансов. Вот к примеру недавно сменилось все командование на факультетах, и произошла резкая смена рейтинга (негласного) успеваемости. Сухопутный факультет с 1 места ушел на последнее ( данные ГОСов), а морской с последнего на первое. Мой, летный факультет почти вровень с морским, чуть-чуть проигрывает, но наш новый начальник факультета реально может вывести вперед.
Отличаются на факультетах и учебные программы: морской факультет имеет преимущество в хирургии, радиологии, подводной физиологии, воздушный- ЛОР, неврология, авиационная медицина, сухопутный- терапия, эпидемиология и психофизиология. НО это все относительно условно.
Ассистировать можно как с 3 курса, так можно и выпуститься и не уметь мыться на операцию, так как это все больше по личному желанию. У нас многие кафедры четко контролируют определенный минимум знаний по звершению цикла. Есть у нас такая кафедра ВПХ-военно-полевая хирургия, зачет здать можно только при знаниях.
У нас очень хорошо работает СНО: каждый кто хочет может попасть куда хочет
Должности врачей-стоматологов есть в во всех авиационных частях. но только на военное время
Ординатура: да, практически каждый может пойти бесплатную ординатуру после 3 лет службы в войсках.